Il y a la littérature engagée et les œuvres qui engagent

« Il y a la littérature engagée et les œuvres qui engagent », dans Britta Benert et Philippe Clermont (éds.), Contre l’innocence. Esthétique de l’engagement en littérature de jeunesse, Frankfurt am Main, Peter Lang, « Kinder- und Jugendkultur, - literatur und – medien Theorie-Geschichte-Didaktik », 2011, p. 37-51.

tu pars je vacille (extraits) sur le site Tapages

http://tapages.over-blog.fr/article-tu-pars-je-vacille-extraits-de-serge-ritman-86291712.html

Deleuze, Meschonnic, Régy: la réécriture continuée

« Deleuze, Meschonnic, Régy : la réécriture continuée », Elseneur n° 26 (« Récrits »), Caen, Presses universitaires de Caen, 2011, p. 151-162.

Rouge c'est bête

dans la collection "Jamais" pour les livres pauvres de Daniel Leuwers,

six exemplaires manuscrits sur peintures

de Serge Ritman & Aaron Clarke

Rouge c’est bête

Alain Helissen ou l’allumette du poème contre la goulangue

« Alain Helissen ou l’allumette du poème contre la goulangue », Le Français aujourd’hui n° 173, Paris, Armand Colin, juin 2011, p. 124-130.

Mon jour c'est ton bonjour

Serge Ritman avec Max Partezana, Mon jour c'est ton bonjour, livre manuscrit avec une peinture en quatre exemplaires réalisé en janvier-août 2011
Voir sur le site de Max Partezana:
http://www.maxpartezana.com/galerie-livres/serge-ritman/partezana-ritman-mon-jour-c-est-ton-bonjour.html

Dire bondir avec Aaron Clarke

Serge Ritman avec Aaron Clarke, Dire bondir, éd. centrifuges
livre manuscrit avec des peintures en quatre exemplaires

L'anthologie est l'affirmation de l'infini des discours

« L’anthologie est l’affirmation de l’infini des discours » dans Programme du Forum régional Éducation nationale – Culture (Région Picardie), Écrire à l’école, à la bibliothèque, avec des écrivains ?, 21 octobre 1992.

Écrire des anthologies à l’école et au collège

« Écrire des anthologies à l’école et au collège », Les Cahiers du Français aujourd’hui, n° 3 (Écrire, Actes du 9^e congrès de l’AFEF), Paris, Association française des enseignants de français, mai 1992, p. 83-86.